Aujourd'hui,
URGENT
Burkina:  18 Burkinabè meurent dans un accident à l'entrée de Bouaké en Côte d'Ivoire (conseil des ministres).       
Mali: plus de 100 djihadistes libérés en vue d’un échange pour obtenir la libération de Soumaïla Cissé et Sophie Pétronin (AFP).
Togo: la BOAD injecte 20 milliards FCFA dans le projet cimentier du magnat Burkinabè Inoussa Kanazoé.
Présidentielle/2020: la jeunesse de l’Union pour le progrès et le changement collecte 26 millions de FCFA pour la caution de Zéphirin Diabré.
Sécurité: le Soudan détruit 300.000 armes à feu illégales dans le cadre du projet national de collecte d'armes
Santé: le Bénin lance la construction d'un Centre hospitalier et universitaire de référence dans la sous-région ouest-africaine.  
Présidentielle/2020 : le dossier du candidat Roch Marc Christian Kaboré déposé par Simon Compaoré, président du MPP, parti au pouvoir. 
Burkina: Mahamadi Kouanda démissionne du Congrès pour la démocratie et le progrès (CDP, ex parti au pouvoir).
Burkina: le Premier ministre appelle à la mise en place d’un «système de commande publique efficient».
Burkina: Incarcéré à Ouaga,Jean Claude Bouda, ex ministre de la Défense obtient une «permission» d’un mois pour des soins (LeFaso.net). 

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POLITIQUE

Du 23 juillet au 4 août dernier, les services techniques du ministère de l’Education nationale ont effectué une visite de recensement des structures privées d’éducation et d’enseignement sur le territoire national. De cette mission, il ressort que 649 établissements ne répondent pas aux conditions édictées par les cahiers de charges. L'annonce a été faite au cours d'une conférence de presse ce vendredi 7 septembre 2018 à Ouagadougou par le ministre Stanislas Ouaro.

Sur les 649 structures visitées, on dénombre 139 établissements privés pour le préscolaire, 353 pour le primaire et 157 pour le post-primaire et secondaire. Aux dires du ministre de l’Education nationale, Stanislas Ouaro, ces établissements privés ne sont pas reconnus. Parce que, explique-t-il «pour la reconnaissance, il faut d’abord une autorisation de création après avoir fait une demande pour exprimer la volonté de créer un établissement. Et à l’issue de cela, lorsqu’on vous autorise à créer, vous travailler maintenant à réunir toutes les conditions édictées par le cahier de charge en fonction de l’établissement que vous voulez créer qu’il soit de préscolaire, du primaire, du post primaire ou du secondaire. C’est-à-dire, il faut réunir les conditions d’infrastructures, de ressources humaines et autres pour pouvoir ouvrir votre établissement. Lorsque vous avez réuni ces conditions conformément au cahier de charges, vous faites une demande d’ouverture et c’est à l’issue de cette demande examinée par une commission, que vous avez l’autorisation d’ouvrir, de recruter et de faire fonctionner votre établissement et de former».

A en croire le ministre, 423 établissements sur les 649 non reconnus sont récupérables car, ils possèdent des infrastructures adéquates et remplissent les conditions d’ouverture. «Il a donc été proposé que l’administration puisse accompagner ces établissements à régulariser leur situation dans un délai de six mois. Au-delà de ce délai, ces établissements seront fermés» a martelé M. Ouaro.

Par contre, 226 autres sont irrécupérables car ne respectant pas les cahiers de charge. «Nous avons donc pris la décision de fermer ces établissements car, ils présentent de réels dangers et de graves risques d’insécurité aussi bien pour les apprenants que le personnel enseignant et autre usager», a indiqué le ministre de l'Education nationale.

Par ailleurs, le ministre Ouaro a précisé que la situation des écoles et établissements recensés n’est pas exhaustive étant donné que, des promoteurs d’établissements non reconnus étaient inaccessibles. «La liste pourrait être complétée à l’issue d’autres contrôles» dit-il.

Le ministre a dit procéder bientôt à la publication des écoles fermées afin de permettre aux parents d’élèves de faire le discernement entre les 4142 établissements privés reconnus par l’Etat et ceux qui ne le sont pas.

 

 

 

 

 

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